|
 WSTECZ CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM Głośne czytanie dziecku uczy ich myślenia, wzbogaca język, rozwija pamięć i wyobraźnię, daje wiedzę i wzorce moralnych zachowań, rozwija zainteresowania. Jest bardzo ważne dla rozwoju emocjonalnego dziecka. Wzmacnia jego wiarę w siebie. W myśl nowej podstawy programowej kładziemy szczególny nacisk na wspomaganie rozwoju umysłowego w zakresie wypowiadania się, oraz dbałości o kulturę języka. Dlatego w naszej szkole wprowadziliśmy w klasach I - III cykl zajęć pt. "Godzina z ciekawą książką". Co miesiąc poświęcamy na realizację tych zajęć jedną lub 2 godziny lekcyjne. Dzieci przynoszą do szkoły przeczytane przez siebie, bądź rodziców książki, które prezentują przed całą klasą. Zaznaczają w nich fragmenty, które wg nich są najciekawsze bądź najzabawniejsze. Podsumowaniem tych zajęć jest notatka - sprawozdanie, w której pojawiają się tytuły książek oraz imiona prezentujących je dzieci. Dzieci są dumne, że ich imiona znalazły się w klasowej notatce. Aby zachęcić także rodziców do wspólnej akcji "Cała Polska czyta dzieciom" nauczyciele klas pierwszych przeprowadzili zajęcia na podstawie scenariuszy wydawnictwa MAC. >>Zobacz scenariusz zajęć dla uczniów klas pierwszych i ich rodziców - Cała Polska czyta dzieciom << 
 ZABAWY Z CHUSTĄ W Szkole Podstawowej nr 6 w Gnieźnie w edukacji uczniów klas pierwszych umiejętnie łączy się naukę z zabawą poprzez zastosowanie metody Klanzy. Uczniowie, w zależności od potrzeb ruchowych oraz warunków atmosferycznych, uczestniczą w zajęciach z chustą animacyjną na boisku szkolnym, a także w hali sportowej. W czasie zabawy chusta wiruje w rytm muzyki. Dzieci bawią się m.in. w bilard i w rekina. Efekty zajęć są następujące: - niwelowanie strachu i lęku w uczniach oraz ich obawy przed kolejnymi zadaniami w klasie; - minimalizowanie napięcia mięśniowego; - wyzwalanie aktywności twórczej; - integracja dzieci z różnych klas oraz w obrębie jednej klasy; - lepsza współpraca uczniów. Dzięki zabawom pierwszoklasiści mają możliwość rozwijania się w atmosferze zaufania i wzajemnej akceptacji. 
 Najczęściej używaną pomocą dydaktyczną w pracy z tablicą interaktywną jest prezentacja multimedialna samodzielnie przygotowana przez nauczyciela. Multimedialne programy i prezentacje pozwalają na wybór tego, czego chcemy nauczyć i tempa, w jakim chcemy to robić, co pozwala na lepszą kontrolę procesu uczenia się. Zajęcia inspirują dzieci do aktywnego myślenia, uczniowie na zajęciach z tablicą interaktywną są bardziej zainteresowani lekcją. 
Przykład lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej przeprowadzonej w klasie I 1. Zobacz scenariusz lekcji z edukacji matematycznej dla kl pierwszych 2. Zobacz prezentację wag i miar Święta Bożego Narodzenia to najpiękniejszy okres dziecięcych wspomnień. Dlatego tradycją naszej szkoły jest organizowanie wielu spotkań związanych z tradycjami bożonarodzeniowymi. W klasie I a przeprowadzono lekcję poświęconą tej tematyce w klasie multimedialnej. Przygotowano prezentację poświęconą tradycjom: choince, dekoracjom świątecznym, potrawom wigilijnym. Wprowadzono literę G, g na podstawie wyrazu gwiazdor, gwiazdka, wigilia. Schematy poszczególnych wyrazów uczniowie budowali samodzielnie na tablicy interaktywnej. 
Załączniki 1. Zobacz scenariusz lekcji z edukacji matematycznej dla kl pierwszych 2. Prezentacja o tradycjach świątecznych w Power Point 3. Wprowadzenie litery G, g na podstawie wyrazu gwiazdka, gwiazdor, wigilia z wykorzystaniem tablicy interaktywnej |
